• RAMOWY ROZKŁAD DNIA

    • 6:00-8:00 schodzenie się dzieci do przedszkola, zabawy dowolne z inicjatywy dzieci w kącikach zainteresowań – zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, tematyczne; praca indywidualna – wyrównawcza; kontakty z rodzicami; zabawy w kącikach zainteresowań, zabawy swobodne, praca indywidualna, r zabawy ruchowe i dydaktyczne; ćwiczenia poranne

     

    • 8:00-8:15 przygotowanie do śniadania, zabiegi higieniczne i porządkowe, czynności samoobsługowe; samodzielne załatwianie potrzeb fizjologicznych – korzystanie z toalety, mycie rąk, pełnienie dyżurów

     

    • 8:15-8:30 I śniadanie

     

    • 8:30-9:15 zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci; stwarzanie możliwości dzieci do aktywnych, samodzielnych zabaw; przygotowanie do zajęć

     

    • 9:15-10.00 zajęcia dydaktyczne z grupą zaplanowane i kierowane przez nauczyciela – różnorodna działalność dzieci, zajęcia dydaktyczne różnego typu realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego zajęcia zgodne z podstawą programową

     

    • 10:00-10:50 pobyt na świeżym powietrzu, spacery, wycieczki po najbliższej okolicy; zbieranie skarbów do kącika przyrody, budzenie zaciekawienia otaczającym światem; zabawy dostosowane do możliwości i potrzeb dzieci

     

    • 10:50-11:15 przygotowanie do II śniadania, czynności porządkowo-higieniczne i samoobsługowe

     

    • 11:15-11:30 II śniadanie

     

    • 11:30-11:45 odpoczynek dzieci – leżakowanie, czytanie bajek przez nauczyciela, słuchanie bajek na CD, muzyka relaksacyjna, muzykoterapia

     

    • 11:45-13:30 pobyt na świeżym powietrzu, spacery, wycieczki po najbliższej okolicy; zbieranie skarbów do kącika przyrody, budzenie zaciekawienia otaczającym światem; zabawy dostosowane do możliwości i potrzeb dzieci

     

    • 13:30-14.00 zabawy ruchowe, przygotowanie do obiadu, czynności porządkowo-higieniczne; realizacja programu czytelniczego; wdrażanie do samodzielności w zakresie korzystania z toalety, mycie i wycieranie rąk wg kolejnych etapów mycia rąk

     

    • 14.00-14.20 obiad

     

    • 14:20-15:00 zabawy i gry dydaktyczne, stolikowe, zabawy dowolne wg zainteresowań, tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci, praca z dzieckiem zdolnym i praca wyrównawcza

     

    • 15:00-16:30 zabawy różnorodne – podejmowane z inicjatywy dziecka; wdrażanie do dbania o zabawki – czynności gospodarczo-porządkowe, rozchodzenie się dzieci – zwracanie uwagi na używanie form grzecznościowych.